Bem, eu fiz dois vestibulares. Passei nos dois. Hoje com a nota que tirei nos dois eu não passaria para o mesmo curso, uma vez que a concorrência aumentou, passaram-se doze anos. Alguém com o mesmo nível de conhecimento que eu tinha na época, vamos chamá-lo de João, não passa hoje. Logo, de cara eu sou privilegiado apenas por ter nascido antes. O conteúdo programático não mudou, os professores são os mesmos, fora um ou outro. Eu não tive dificuldades intransponíveis para fazer o curso, nem teria o nosso hipotético João. Além disso, João foi aprovado (oficialmente capaz de cursar a universidade), mas não classificado. Quem são as pessoas classificadas? Em geral, aquelas que podem pagar escolas que adestram para o vestibular ou quem pode passar um ano dedicado a isso. O nosso hipotético João, meu correspondente em níveis acadêmicos, é classe média baixa e trabalha num supermercado. Sabe quando ele vai entrar na faculdade pública? Talvez para entregar compras, porque Zeca que tirou dois pontos acima de João na prova de Química na primeira fase(João fez prova para pedagogia) passou um ano a mais estudando depois do segundo grau no cursinho Granax. Isso é justo? Zeca está mais preparado que João? Não necessariamente. Se Zeca com um ano a mais de estudo tirou só 2 pontos acima de João, é possível que João tenha capacidades cognitivas superiores, mais interesse, maturidade, etc. Ou não. Se o vestibular não consegue verdadeiramente ver quem está mais pronto para cursar a disciplina, ele é eficaz?
Claro que não. Isso é tão claro que o exame vem mudando nos últimos

O Exame Vestibular não é nem injusto, nem ineficaz. Seleciona os candidatos com as melhores pontuações em determinada prova.

É viável discutir os temas exigidos ou o método de avaliação empregado, mas não questionar a equidade inerente a esse exame.